社團法人台灣彩虹雙福協會

緣起: 2010年為了使既有的原住民課輔及高關懷工作延續,使受助對象不致於中斷服務,遂成立本會,之後又加入中榮埔里分院教堂福音工作。依據聖經福音與社福可看做是一體的兩面,故取名為雙福,彩虹之意為開創服務對象絢麗的人生。 宗旨: 以耶穌基督福音為基礎、社福之社會工作為方法,關懷協助弱勢及需要者。 工作: 弱勢國小國中課輔:藉著每天放學後的課業輔導,加強弱勢學生的學業能力,寫完作業後大量閱讀繪本,養成閱讀習慣,並透過當眾讀繪本來增進自信心,利用單車環島等體驗活動,讓學生得到成功經驗,學習不放棄。

募款計畫 婦幼關懷

給他們資源,他們會更好

南投縣有許多家庭因經濟弱勢、酗酒、婚姻失敗等原因,導致家庭失能、單親、隔代教養,因為缺乏資源,影響孩子的學習及成長,彩虹雙福協會用愛陪伴120位弱勢孩子,提升課業能力,有美好的品格,幫助孩子走出負面循環。

阿睿的成長
一年級的阿睿有著白皙卻瘦弱的身子,剛來課輔班時是個沒有聲音的孩子,總是靜靜的坐在座位上,呼叫他的名字也不會回應,在語文上學習很緩慢,然而數學理解力卻超強,完全不需要協助。更令人納悶的是他是怎麼看得懂題目的?阿睿來自中低收家庭,爸爸因酗酒,健康欠佳,三不五時就要住院,阿睿家有4個孩子,阿睿排行老三,媽媽除了照顧生病的先生,還要照顧四個孩子,或許心有餘力不足,孩子們上學遲到是家常便飯,甚至到校時已經過了半個早上,課輔老師不停的跟阿睿的媽媽溝通,希望可以改善遲到的狀況。如今當年沒自信的阿睿現在已經升上五年級,是個聽話、乖巧、快樂的孩子,在課輔班他最喜歡幫忙掃地、刷廁所,把環境打掃得乾乾淨淨,讓他有極大的成就感,遲到問題也改善很多,數學還是他的強項,若是遇到不會的地方,會很積極主動問課輔老師,直到懂了為止,語文仍是他的弱項,阿睿在課輔心得裡寫著:「課輔老師說我的學習能力很好,一教就懂,我想我應該很聰明吧!我喜歡來課輔班,因為課輔班讓我很有安全感。」看見阿睿一路走來的成長,我們更確信把資源用在最有需要的孩子身上是對的,因為只要給他們機會,他們一定可以更好。

11位課輔老師薪水
彩虹雙福目前有三個課輔班,位於埔里、南投市及仁愛鄉萬豐,共11位課輔老師服務120位學童,用愛陪伴弱勢孩子,讓孩子不因缺乏資源而影響學習,不只功課進步,喜愛閱讀,有美好的品格,提升孩子未來的競爭力。

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