Super Skills課程規劃 為自閉兒建立社交行為的基礎,並顧及社交互動的獨特需求,藉由結構化步驟讓自閉兒理解規則,類化並運用在團體互動中。 讓自閉兒能從互動過程中產生正向經驗,鼓勵他們持續應用在日常生活中。
下課時間,笑鬧聲四起的教室,卻總看見睿睿獨自坐在座位上畫畫的身影。不擅與人互動的他,對同學來說就像隱形一般。老師想幫忙,但他總是因為一些莫名的小事而生氣......
自閉症特質-社交溝通與社會互動方面的障礙
自閉症因先天神經心理功能異常
造成溝通與社會互動上的困難
影響他們的學習或生活能力
讓生活適應上有明顯的困難
也阻礙了他們與社會關係的連結。
Super Skills課程規劃
為自閉兒建立社交行為的基礎
並顧及社交互動的獨特需求
藉由結構化步驟讓自閉兒理解規則
類化並運用在團體互動中
讓自閉兒能從互動過程中產生正向經驗
鼓勵他們持續應用在日常生活中
在經過社交技巧課程後,睿睿和人互動的信心增加了
他上課時比較能跟得上大家的速度
下課後,也願意在老師的些許規劃下,跟幾位願意接納他的同學互動
班級老師跟阿嬤分享睿睿在校的進步時,阿嬤流下了開心的眼淚...
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