社團法人台灣彩虹雙福協會

緣起: 2010年為了使既有的原住民課輔及高關懷工作延續,使受助對象不致於中斷服務,遂成立本會,之後又加入中榮埔里分院教堂福音工作。依據聖經福音與社福可看做是一體的兩面,故取名為雙福,彩虹之意為開創服務對象絢麗的人生。 宗旨: 以耶穌基督福音為基礎、社福之社會工作為方法,關懷協助弱勢及需要者。 工作: 弱勢國小國中課輔:藉著每天放學後的課業輔導,加強弱勢學生的學業能力,寫完作業後大量閱讀繪本,養成閱讀習慣,並透過當眾讀繪本來增進自信心,利用單車環島等體驗活動,讓學生得到成功經驗,學習不放棄。

募款計畫 婦幼關懷

為弱勢孩子加油

南投縣有許多家庭因經濟弱勢、酗酒、婚姻失敗等原因,導致家庭失能、單親、隔代教養,因為缺乏資源,影響孩子的學習及成長,彩虹雙福協會用愛陪伴130位弱勢孩子,提升課業能力,有美好的品格,幫助孩子走出負面循環。

努力學習的阿立
阿立是個學習遲緩的孩子,一年級剛來課輔班時,即使學校就在課輔班的斜對面,還是常常迷路,甚至還要去學校找人。現在二年級的阿立已經很熟悉環境了,偶而自己回學校拿作業都可以來去自如。這學期因阿立升高一的哥哥在台中上建教合作,爸爸不放心哥哥獨自在台中生活,而決定舉家從埔里搬遷到台中,又擔心阿立若轉學到台中又發生之前的狀況,為了讓阿立在熟悉的環境學習,阿立爸爸仍舊在埔里工作,每天帶著阿立不辭辛勞台中埔里開車來回120餘公里,單程就要近1個半小時,每天早上4點阿立父子就要起床準備出發到埔里,睡眠不足的阿立只能在車上補眠,因為路途遙遠,阿立爸爸最晚6點就要接阿立,但阿立程度不好,需要課輔老師花很多的時間一對一教學,因阿立書寫上較困難,即使很努力的學習,仍難完成每日功課,還有因聽寫考不好,常常有寫不完的罰寫,課輔老師跟學校老師溝通阿立的狀況,罰寫次數才有減少,睡眠嚴重不足的阿立甚至寫作業可以寫到睡著,真的令課輔老師心疼及不捨,雖然至今成績進步仍有限,但看見阿立的狀況比剛來的時候進步很多,學習態度也很好,仍令課輔老師感到欣慰,求主保守爸爸與阿立每天來回路程都有神的保守,也繼續帶領阿立在課輔班的學習。

課輔老師薪水需要您的支持
彩虹雙福目前有三個課輔班,位於埔里、南投市及仁愛鄉萬豐,共11位課輔老師服務130位國中小學生,用愛陪伴弱勢孩子,讓孩子不因缺乏資源而影響學習,不只功課進步,有美好的品格,提升孩子未來的競爭力。

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