社團法人台灣彩虹雙福協會

緣起: 2010年為了使既有的原住民課輔及高關懷工作延續,使受助對象不致於中斷服務,遂成立本會,之後又加入中榮埔里分院教堂福音工作。依據聖經福音與社福可看做是一體的兩面,故取名為雙福,彩虹之意為開創服務對象絢麗的人生。 宗旨: 以耶穌基督福音為基礎、社福之社會工作為方法,關懷協助弱勢及需要者。 工作: 弱勢國小國中課輔:藉著每天放學後的課業輔導,加強弱勢學生的學業能力,寫完作業後大量閱讀繪本,養成閱讀習慣,並透過當眾讀繪本來增進自信心,利用單車環島等體驗活動,讓學生得到成功經驗,學習不放棄。

募款計畫 婦幼關懷

疫情期間,陪伴不打烊

南投縣有許多家庭因經濟弱勢、酗酒、婚姻失敗等原因,導致家庭失能、單親、隔代教養,影響孩子的學習及成長,彩虹雙福協會用愛陪伴120位弱勢孩子,提升課業能力,有美好的品格,幫助孩子從負面的循環中走出來。

課輔老師一對一指導功課

喜歡說話的慢慢小姐

小二的莉莉留著一頭長髮,眼睛大大,個兒比一般同齡的孩子高,有著東方人特有的單眼皮,說話聲音很小,喜歡分享生活大小事。莉莉來自單親家庭,媽媽是越南籍的外籍人士,跟朋友合開一間工作室,工作時間很長,因為媽媽對於國字不太熟稔,怕莉莉回到家問功課,媽媽又不太懂,所以會特別關心莉莉的功課是否完成。莉莉在學校有上母語課,在課輔班還會熱心的教同學說越南語。不論是運動或寫作業莉莉都是慢條斯理,比其他小朋友慢,所以大家都叫她慢慢小姐。莉莉對於國語的造句、造詞很有主見,通常不會採用老師說過的例子,會自己再造一個句子,還會自動自發認真的查字典。由於莉莉是獨生女,媽媽工作又忙,所以到課輔班一有機會她就會找老師說話,通常都是學校發生的趣事或是生活瑣事,比起玩玩具,莉莉更喜歡溫暖的陪伴。由於疫情關係,雖然學校停課了,課輔老師仍然透過電訪和家長保持聯絡,關心孩子的狀況,在線上出均一任務,讓莉莉除了學校的課業外,還可以進行線上學習。而莉莉媽媽和朋友合開的美甲、美睫工作室也因為疫情而關了,為了維持生活也只能外出找工作,期待疫情快快過去,大家可以回到日常生活,莉莉也可以回到課輔班溫暖的懷抱,開心、快樂的成長。

做完作業開始線上自學

11位課輔老師薪水

彩虹雙福目前有三個課輔班,位於埔里、南投市及仁愛鄉萬豐,共11位課輔老師服務120位學童,提供正向的環境,用愛陪伴弱勢孩子,讓小朋友功課進步,喜愛閱讀,有美好的品格,提升孩子未來的競爭力。

我們一起做均一線上學習

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