南投縣有許多家庭因經濟弱勢、酗酒、婚姻失敗等原因，導致家庭失能、單親、隔代教養，因為缺乏資源，影響孩子的學習及成長，彩虹雙福協會用愛陪伴130位弱勢孩子，提升課業能力，有美好的品格，幫助孩子走出負面循環。
專心寫功課
小奇的心願
來自單親家庭的小奇是個嬌小又活潑的孩子，是課輔班公認的小不點，在家裡排行老三，上有兩個哥哥，但都沒同住，小奇跟著媽媽與生病的外公同住，媽媽在便利商店工作，下班後常上山找男友。小奇是個無話不說的孩子，喜怒哀樂總是掛在臉上，每天都會分享當天遇到的大小事。小奇喜歡看繪本，也對圖畫充滿好奇心還會問東問西。前陣子小奇的外公生病住院，他的心情變得很低落，常看見他對著牆壁發呆，寫了幾個字後就又呆住，過了好久才回神過來，還告訴課輔老師：「我的外公昏倒被送到醫院，我很難過，又很怕安親班下課沒人來接我。」感覺到他很無助，於是課輔老師帶著他做簡短的禱告。去年聖誕節前，課輔班讓小朋友寫聖誕卡片，小奇的卡片裡面寫著：「求耶穌保佑阿公！希望阿公的病快點好，大家都能夠平安健康。」平常都是跟外公生活的小奇，渴望母愛，自從外公生病後就換成舅媽或是舅舅接送，常常在電話中隱隱約約聽到他對著電話那頭的媽媽撒嬌，甚至情緒要潰堤，看了真的很令人心疼，尤其在接近下課時間，他會要求課輔老師准許他打電話給媽媽。對於小奇，雖然我們能做的很有限，但至少在課後這段時間有大家的陪伴，他不會感到孤單，也相信我們的陪伴能溫暖他小小的心靈。
課輔老師薪水需要您的支持
彩虹雙福目前有三個課輔班，位於埔里、南投市及仁愛鄉萬豐，共11位課輔老師服務130位國中小學生，用愛陪伴弱勢孩子，讓孩子不因缺乏資源而影響學習，功課進步，喜愛閱讀，有美好的品格，提升孩子未來的競爭力。
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